第两百零七章 华夏古代文学课
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“小馨,你的伤好了吗?”
“馨宝宝,你没事了吧?”
早上来到学校,自走进校门开始到进入教室,就不断有认识的不认识人关心地朝她问好。
其实这其中有非常大的一部分人凌馨都不认识,都叫不出名字来,但是凌馨都一一笑着道谢。
回到教室以后,班主任欧老师还专门将她叫到办公室去问候了一遍。
哦,这里的问候是没有加双引号的,没有其他的意思,真的只是问候,
“小馨你的伤口还疼吗?”“也不小心一点。”
之类的问候话语……
凌馨是和班主任欧老师一起随着上课铃声的响起回到教室的。
“其实,我也觉得奇怪呢,小馨居然自己主动提出要来上课。”宁静扭头看着身旁回到座位的好友笑道。
凌馨如往常一样抽出语文课本,在桌面上摊开,然后再抽出一本用来写稿子的笔记本放在语文课本上,一边头也不回回答道:
“其实,早在几天前我妈就一副觉得我已经大好了的眼神,应该就是我不提,我妈也会在这几天将我赶来学校了,我这样自己提出不好么?无论是不是我主动提出的,我都得回学校,主动一点还能给我妈留下一个我很自觉的印象呢。”
“哦,原来如此……话说,小馨,这节课不是语文课。”
“不是语文课?那欧老师过来干嘛?欧老师改行了?或者是兼职教美术、音乐了?”凌馨抬头确认了一下,讲台上的确就是语文老师,刚才凌馨就是和欧老师一起进教室来着,她怎么可能记错嘛。
“不不不,在你受伤的这一段时间,我们班因为成绩最好,被选为了我们年级的‘实验班’,加入了新课本新课程《华夏古代文学》,据说还要算进我们期末考试的总成绩呢,前一段时间你不是受伤了嘛,再加上我觉得你实在没什么必要学了,所以就没有带给你,课本我给你扔抽屉里了。”宁静眼睛盯着老师,嘴上小声地和身旁的同桌说着。
凌馨回到座位后,顺手就将书包往抽屉里一塞,根本就没有看抽屉,毕竟她的课本都叠在桌面上,抽屉里都是空着的,顶多只是放了一个文具盒,里面摆着笔、尺子之类的。
将书包抽出来一看,果然看到了里面躺着一本崭新的课本。
凌馨将那本《华夏古代文学》课本拿在手上,
“呃……《锄禾》?”凌馨看着这熟悉无比的封面,
封面上正是一副烈阳底下,一位农民面朝黄土背朝天的画面,旁边也有备注“摘自《消失的时间》”
“我没说错吧,我就说你根本就没必要学,我说的没必要可不是说你成绩好不用学都会,而是这原本就是出自你手嘛,我的大作家。”宁静小声地与凌馨笑着打趣。【愛↑去△小↓說△網w qu 】
“说了多少次了,不是我写的,那些古诗的作者另有其人比如这首《锄禾》就是……”只是凌馨还没有说完,便被身旁的宁静打断。
“是是是,我知道了,是你梦见的是吧?”
凌馨翻了翻手上的这本《华夏古代文学》,里面出自“随心老师”的作品还真不少。
但她也只是随手翻了翻,便将课本扔回抽屉里,继续埋头在书墙下画稿子,前面在家里休息的时候,《火影忍者》的“火柴人”稿子都交给宁静让她转交给王渊,不过这一周的还没有画出来,此时凌馨画的,正是这一份“火柴人”。
站在讲台上的欧老师刚开始的时候看到凌馨翻着《华夏古代文学》,还在感叹着似乎所有小孩子总喜欢将刚到手的课本先翻一遍,没想到那个小家伙一转眼就将那新课本扔一边,继续****自己的事请了。
对于凌馨的成绩,欧老师一向非常放心,所以平常的时候对于凌馨在她的课堂上开小差也就睁只眼闭只眼了,但是现在这《华夏古代文学》可是新科目,以前只会在大学的选修课出现,对于高中、初中学生来说可是新挑战。
在几周前的早会宣布“实验班”的时候,年级长拍着她的肩膀说着好好干,多少同事,隔壁班的语文老师那种妒忌羡慕恨的眼神。这可是全年级成绩最好的班级才有这机会!
多少老师在等着希望看她们班笑话呢,
出于私,这关乎到欧老师自己的职业前途,这也算是一个机会。
出于公,她自身也希望学生们能好好学习《华夏古代文学》,学习这华夏先祖的文化,特别是里面摘抄的随心老师作品《论语》里面的一些名言,
欧老师觉得,这些名言所讲述的道理可是做人的根本!即使学生成绩再差,但是这一些道理必须懂!
所以即使欧老师知道凌馨绝对能在期末考试考很高的分数,因为一起她就没见过这小家伙认真学习过,都是这样一副经常开小差的样子,但是凌馨总能在各种考试轻易地拿到高分。
但是对于这一门《华夏古代文学》,欧老师要求学生能做到的可不是简单地记住书本上的课文、做到会读、会背、会写,甚至是将她在课堂上所讲的内容分析、翻译熟记。
欧老师要的根本不是这些,她希望学生能真正理解课文的内容,能自己“读懂”这一些华夏古代文学,而不是听她讲“听懂”。
特别是摘自随心老师作品的一些文章,可谓每一句都是能铭记于心值得引用一生的名言!这一部《华夏古代文学》,不止是要教学生学会华夏古代文学这种文学载体,更是要教学生们做人!
所以,此时,这个小家伙居然还在课堂上公然开小差,这绝对不能忍!
也许是因为欧老师今年也就二十多还没有三十,算起来开始教书也就几年时间,还保留着年轻人的热心以及对职业的追求吧?
她认为,作为一个教育工作者,不单单是要求学生的成绩好,而是要将自己能教的东西,对学生有用的东西,做人的基本道理等都要教给学生。
只是要求学生的成绩,那并不算是一个及格的教育工作者,学校,也不应该只是一个只负责教学生背书算数的地方,它更应该是教会学生正确道德观、人生观的地方。
以前的欧老师尽管有这个想法,但是迫于华夏从来就没有总结道德观、人生观的课程、资料、文章,自从随心老师的《诸子百家》出现后,欧老师才明白,她一直觉得学校所欠缺的到底是什么。
所以说,即使教育局没有将《华夏古代文学》列入教学科目,欧老师也已经计划将《诸子百家》拿到课堂上来讲了。
欧老师特别推崇《论语》一书,随心老师简直就是在教我们做人!
所以这次欧老师才特别重视《华夏古代文学》这一们新课程。
她一直都认为以前的学校就是本末倒置了,
直到《华夏古代文学》科目的出现,特别是随心老师的出现。
成绩再好,只能成才。
成不成才,那不是最重要的。
在成才之前,得要先成人!(未完待续。)手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。
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回到教室以后,班主任欧老师还专门将她叫到办公室去问候了一遍。
哦,这里的问候是没有加双引号的,没有其他的意思,真的只是问候,
“小馨你的伤口还疼吗?”“也不小心一点。”
之类的问候话语……
凌馨是和班主任欧老师一起随着上课铃声的响起回到教室的。
“其实,我也觉得奇怪呢,小馨居然自己主动提出要来上课。”宁静扭头看着身旁回到座位的好友笑道。
凌馨如往常一样抽出语文课本,在桌面上摊开,然后再抽出一本用来写稿子的笔记本放在语文课本上,一边头也不回回答道:
“其实,早在几天前我妈就一副觉得我已经大好了的眼神,应该就是我不提,我妈也会在这几天将我赶来学校了,我这样自己提出不好么?无论是不是我主动提出的,我都得回学校,主动一点还能给我妈留下一个我很自觉的印象呢。”
“哦,原来如此……话说,小馨,这节课不是语文课。”
“不是语文课?那欧老师过来干嘛?欧老师改行了?或者是兼职教美术、音乐了?”凌馨抬头确认了一下,讲台上的确就是语文老师,刚才凌馨就是和欧老师一起进教室来着,她怎么可能记错嘛。
“不不不,在你受伤的这一段时间,我们班因为成绩最好,被选为了我们年级的‘实验班’,加入了新课本新课程《华夏古代文学》,据说还要算进我们期末考试的总成绩呢,前一段时间你不是受伤了嘛,再加上我觉得你实在没什么必要学了,所以就没有带给你,课本我给你扔抽屉里了。”宁静眼睛盯着老师,嘴上小声地和身旁的同桌说着。
凌馨回到座位后,顺手就将书包往抽屉里一塞,根本就没有看抽屉,毕竟她的课本都叠在桌面上,抽屉里都是空着的,顶多只是放了一个文具盒,里面摆着笔、尺子之类的。
将书包抽出来一看,果然看到了里面躺着一本崭新的课本。
凌馨将那本《华夏古代文学》课本拿在手上,
“呃……《锄禾》?”凌馨看着这熟悉无比的封面,
封面上正是一副烈阳底下,一位农民面朝黄土背朝天的画面,旁边也有备注“摘自《消失的时间》”
“我没说错吧,我就说你根本就没必要学,我说的没必要可不是说你成绩好不用学都会,而是这原本就是出自你手嘛,我的大作家。”宁静小声地与凌馨笑着打趣。【愛↑去△小↓說△網w qu 】
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“是是是,我知道了,是你梦见的是吧?”
凌馨翻了翻手上的这本《华夏古代文学》,里面出自“随心老师”的作品还真不少。
但她也只是随手翻了翻,便将课本扔回抽屉里,继续埋头在书墙下画稿子,前面在家里休息的时候,《火影忍者》的“火柴人”稿子都交给宁静让她转交给王渊,不过这一周的还没有画出来,此时凌馨画的,正是这一份“火柴人”。
站在讲台上的欧老师刚开始的时候看到凌馨翻着《华夏古代文学》,还在感叹着似乎所有小孩子总喜欢将刚到手的课本先翻一遍,没想到那个小家伙一转眼就将那新课本扔一边,继续****自己的事请了。
对于凌馨的成绩,欧老师一向非常放心,所以平常的时候对于凌馨在她的课堂上开小差也就睁只眼闭只眼了,但是现在这《华夏古代文学》可是新科目,以前只会在大学的选修课出现,对于高中、初中学生来说可是新挑战。
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欧老师觉得,这些名言所讲述的道理可是做人的根本!即使学生成绩再差,但是这一些道理必须懂!
所以即使欧老师知道凌馨绝对能在期末考试考很高的分数,因为一起她就没见过这小家伙认真学习过,都是这样一副经常开小差的样子,但是凌馨总能在各种考试轻易地拿到高分。
但是对于这一门《华夏古代文学》,欧老师要求学生能做到的可不是简单地记住书本上的课文、做到会读、会背、会写,甚至是将她在课堂上所讲的内容分析、翻译熟记。
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所以,此时,这个小家伙居然还在课堂上公然开小差,这绝对不能忍!
也许是因为欧老师今年也就二十多还没有三十,算起来开始教书也就几年时间,还保留着年轻人的热心以及对职业的追求吧?
她认为,作为一个教育工作者,不单单是要求学生的成绩好,而是要将自己能教的东西,对学生有用的东西,做人的基本道理等都要教给学生。
只是要求学生的成绩,那并不算是一个及格的教育工作者,学校,也不应该只是一个只负责教学生背书算数的地方,它更应该是教会学生正确道德观、人生观的地方。
以前的欧老师尽管有这个想法,但是迫于华夏从来就没有总结道德观、人生观的课程、资料、文章,自从随心老师的《诸子百家》出现后,欧老师才明白,她一直觉得学校所欠缺的到底是什么。
所以说,即使教育局没有将《华夏古代文学》列入教学科目,欧老师也已经计划将《诸子百家》拿到课堂上来讲了。
欧老师特别推崇《论语》一书,随心老师简直就是在教我们做人!
所以这次欧老师才特别重视《华夏古代文学》这一们新课程。
她一直都认为以前的学校就是本末倒置了,
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