第三十六章
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等张老师走了以后，教室里恢复了原本下课的时候该有的模样。【愛↑去△小↓說△網w qu 】有些学生站起来了，开始四处打闹。而大多数都是喜欢沉默的。或许是因为被高三那有些压抑的气氛给弄傻了，所以，高三年级相对任何一个年级来说，都是最沉闷并且压抑的一个年级。不过，即使如此，总是有一些会不甘寂寞，而且打打闹闹的。本来嘛，欢腾就是年轻人的特性，不管怎么被压抑，总会不知不觉地在任何一个地方生根发芽。
而现在，当老师一离开，教室里不管怎样沉闷，也都有些沸腾了起来。而就在这时，云姗姗是没有心情沸腾的。说实话，云姗姗自己也觉得，当自己开始了高三这一年的学习之后，自己的性情好像有些变了。但是，如果要仔细去探究，云姗姗也不知道自己的性情到底在哪里改变了。似乎这种变化只是属于细微末节的变化，亦或是，即使不是高三，而是到了高三这个年纪，她云姗姗也会变的吧。这是青春期的烦恼吗？云姗姗有些不解地在心中问了一遍自己，而最终，云姗姗觉得这个问题有些可笑。如果说是青春期的烦恼，那这烦恼是什么，是喜欢上了一个异性吗？因为不能如愿而烦恼。【愛↑去△小↓說△網w qu 】当云姗姗想到这个的时候，她不禁为自己感到羞耻。
这算什么啊，这思想，怎么这么不健康啊。
但是。。。。。。
什么才是思想健康的标准呢？难道，是那种到了青春期却始终像一个孩童一般喜爱那些低档玩具才算是纯洁吗？当云姗姗想到这个的时候，不禁对有些词汇和健康的意义产生了一种模糊的认识。
“云姗姗，在想什么啊？脸上都红彤彤的？”就在云姗姗在一大堆疑问中畅游的时候，却突然听见身边传来了一个很是适中的声音，并且每当这声音响起来的时候，云姗姗的第一感觉就是，必须与之保持距离。
就这样，云姗姗让自己的身体朝后退了一些，然后，她才终于能够看清楚眼前的那位同桌了。
看清张萍之后，云姗姗就望着她，也不说话。实际上，云姗姗也不知道该说些什么才好。现在，她感到自己的大脑有些糊涂。或许是因为上课的时候受到的打击太大了吧。
“怎么了，你啊，云姗姗，我看你真的好想有点问题，到底要不要紧啊，你的头疼吗？”张萍看似关心地问道，不过，不知为什么，云姗姗从张萍的问话里似乎总是感觉不到友善的成分，实际上，或许是因为对于张班长这个人云姗姗在心里总是存着一些戒心，因此，现在，当她觉得自己还在想着那小树林的心思的时候，最好和这个危险的人物保持距离。而沉默常常是保持距离的最好手段。
张萍没有得到云姗姗的肯定答案，稍微愣了一下，不过，很快也还是坦然了，因为张萍也知道，云姗姗这人的脾气原本就有些古怪，时而开心时而沉默，因此，此时见云姗姗那闷闷不乐，谁都不想理的样子，张萍也见怪不怪。
不过，虽然张萍没有将云姗姗的沉默放在心里计较，但是，对于云姗姗此刻的好奇心，张萍却是空前绝有的。而就在这种好奇心的驱使下，张萍心中的十万个为什么就像决堤了的黄河一般，即使云姗姗沉默，也阻挡不了张萍的发问。
“云姗姗，你上课上得好好的，怎么将小树林给扯进去了，并且，还作那样的歪诗来讽刺张老师，话说，”此刻，说到这里的时候，张萍那疑惑的语气里多出了不少愤愤不平来，“当时张老师的处境正好有些尴尬，你突然冒出一句壮士来，如果是我，一定会气得吐血了。”说到这里，张萍停顿了一会儿，憋了憋嘴，然后才又接着说道，“我说啊，如果不是张老师，而是其他任何一位老师，你今天就惨了哦。如果换成刘班，他还不知道会怎么暴跳如雷呢。云姗姗啊，你可真会选人啊，柿子也专门挑软的欺负啊。”
虽然云姗姗也知道，张萍说的这些话都是玩笑的话，本来也不用放在心上，但是，不知怎么，云姗姗还是感觉到了一种强烈的不和谐的东西，从一个女性的直觉出发，云姗姗几乎能够捕捉到张萍的语气中的一些酸意，但是，至于这些酸意是什么，云姗姗却不能说清楚。因此，此刻，云姗姗也只是愣愣地望着张萍，没有说一句话。
见云姗姗依旧沉默，张萍是觉得既好笑，又有点可气。张萍不喜欢云姗姗这样，这种古怪的样子，这不是张萍印象中的好的学生的模样。张萍一直认为自己是一个爱憎分明，线条明显，阳光明媚的人。而像云姗姗这样的，看起来似乎总是让人捉摸不透的人，在张萍的心里，她总是会时常地出现一种极其不安全的感觉，而至于这种不安全感，是出自于哪个逻辑细胞，张萍倒也没有细细推断过。也就是说，这也是一种直觉，一种来不来源于任何理论的推断，而是直接感觉到的东西，没有道理，没有缘由，只有感受。
就这样自讨没趣了片刻，张萍便转过身去，开始整理她的课桌。而云姗姗这边，她也开始忙着为下一堂课做准备了。
不过，人或许就是这样。对于任何一个人来说。如果一个人话很多，他在另一个人眼里常常就觉得没有什么分量了，另一个人就会一直让他说而不去应对。但是，如果面对一个话很少，尤其是，你在询问过后，依旧多次以沉默来面对自己的人，任何人心中总会生出一些愤恨甚至不平。但是，这种愤恨和不平却是没办法用语言来表达，或者去质问对方的，因此，也只能是放在心里。或许，在等以后有机会的时候，再以同样或者更加厉害的方式还给对方。
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而现在，当老师一离开，教室里不管怎样沉闷，也都有些沸腾了起来。而就在这时，云姗姗是没有心情沸腾的。说实话，云姗姗自己也觉得，当自己开始了高三这一年的学习之后，自己的性情好像有些变了。但是，如果要仔细去探究，云姗姗也不知道自己的性情到底在哪里改变了。似乎这种变化只是属于细微末节的变化，亦或是，即使不是高三，而是到了高三这个年纪，她云姗姗也会变的吧。这是青春期的烦恼吗？云姗姗有些不解地在心中问了一遍自己，而最终，云姗姗觉得这个问题有些可笑。如果说是青春期的烦恼，那这烦恼是什么，是喜欢上了一个异性吗？因为不能如愿而烦恼。【愛↑去△小↓說△網w qu 】当云姗姗想到这个的时候，她不禁为自己感到羞耻。
这算什么啊，这思想，怎么这么不健康啊。
但是。。。。。。
什么才是思想健康的标准呢？难道，是那种到了青春期却始终像一个孩童一般喜爱那些低档玩具才算是纯洁吗？当云姗姗想到这个的时候，不禁对有些词汇和健康的意义产生了一种模糊的认识。
“云姗姗，在想什么啊？脸上都红彤彤的？”就在云姗姗在一大堆疑问中畅游的时候，却突然听见身边传来了一个很是适中的声音，并且每当这声音响起来的时候，云姗姗的第一感觉就是，必须与之保持距离。
就这样，云姗姗让自己的身体朝后退了一些，然后，她才终于能够看清楚眼前的那位同桌了。
看清张萍之后，云姗姗就望着她，也不说话。实际上，云姗姗也不知道该说些什么才好。现在，她感到自己的大脑有些糊涂。或许是因为上课的时候受到的打击太大了吧。
“怎么了，你啊，云姗姗，我看你真的好想有点问题，到底要不要紧啊，你的头疼吗？”张萍看似关心地问道，不过，不知为什么，云姗姗从张萍的问话里似乎总是感觉不到友善的成分，实际上，或许是因为对于张班长这个人云姗姗在心里总是存着一些戒心，因此，现在，当她觉得自己还在想着那小树林的心思的时候，最好和这个危险的人物保持距离。而沉默常常是保持距离的最好手段。
张萍没有得到云姗姗的肯定答案，稍微愣了一下，不过，很快也还是坦然了，因为张萍也知道，云姗姗这人的脾气原本就有些古怪，时而开心时而沉默，因此，此时见云姗姗那闷闷不乐，谁都不想理的样子，张萍也见怪不怪。
不过，虽然张萍没有将云姗姗的沉默放在心里计较，但是，对于云姗姗此刻的好奇心，张萍却是空前绝有的。而就在这种好奇心的驱使下，张萍心中的十万个为什么就像决堤了的黄河一般，即使云姗姗沉默，也阻挡不了张萍的发问。
“云姗姗，你上课上得好好的，怎么将小树林给扯进去了，并且，还作那样的歪诗来讽刺张老师，话说，”此刻，说到这里的时候，张萍那疑惑的语气里多出了不少愤愤不平来，“当时张老师的处境正好有些尴尬，你突然冒出一句壮士来，如果是我，一定会气得吐血了。”说到这里，张萍停顿了一会儿，憋了憋嘴，然后才又接着说道，“我说啊，如果不是张老师，而是其他任何一位老师，你今天就惨了哦。如果换成刘班，他还不知道会怎么暴跳如雷呢。云姗姗啊，你可真会选人啊，柿子也专门挑软的欺负啊。”
虽然云姗姗也知道，张萍说的这些话都是玩笑的话，本来也不用放在心上，但是，不知怎么，云姗姗还是感觉到了一种强烈的不和谐的东西，从一个女性的直觉出发，云姗姗几乎能够捕捉到张萍的语气中的一些酸意，但是，至于这些酸意是什么，云姗姗却不能说清楚。因此，此刻，云姗姗也只是愣愣地望着张萍，没有说一句话。
见云姗姗依旧沉默，张萍是觉得既好笑，又有点可气。张萍不喜欢云姗姗这样，这种古怪的样子，这不是张萍印象中的好的学生的模样。张萍一直认为自己是一个爱憎分明，线条明显，阳光明媚的人。而像云姗姗这样的，看起来似乎总是让人捉摸不透的人，在张萍的心里，她总是会时常地出现一种极其不安全的感觉，而至于这种不安全感，是出自于哪个逻辑细胞，张萍倒也没有细细推断过。也就是说，这也是一种直觉，一种来不来源于任何理论的推断，而是直接感觉到的东西，没有道理，没有缘由，只有感受。
就这样自讨没趣了片刻，张萍便转过身去，开始整理她的课桌。而云姗姗这边，她也开始忙着为下一堂课做准备了。
不过，人或许就是这样。对于任何一个人来说。如果一个人话很多，他在另一个人眼里常常就觉得没有什么分量了，另一个人就会一直让他说而不去应对。但是，如果面对一个话很少，尤其是，你在询问过后，依旧多次以沉默来面对自己的人，任何人心中总会生出一些愤恨甚至不平。但是，这种愤恨和不平却是没办法用语言来表达，或者去质问对方的，因此，也只能是放在心里。或许，在等以后有机会的时候，再以同样或者更加厉害的方式还给对方。