第205章 私塾（第三章，1900月票加更）
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第三更送上，1900月票加更。
张超早就打算在张家沟建所私熟，给村里孩童启蒙。做为私塾的校舍都已经建的差不多了，过完年就能招生入学。
在隋朝一统南北之后，已经很重视学校的建设，在隋时，从中央到地方，都设有官学。中央有国子寺，下设五学。另外大理寺中，也有律博士和学生，专门教授律法，太常寺下的太医署，则有医学博士、按摩博士、药园师等，教授专门的学生。
秘书省下的太史曹，也设有天文、历法、漏刻博士等，教授专门学生。
而在地方上，州县也都有设立州学县学，尤其是在黄河中下游一带学校更多，讲诵不绝。
隋时也涌出不少有名的大儒，开庐讲学，甚至学生多达数千人听讲的。例如死后被学生们私谥为文中子的王通，弃官归乡，以著书讲学为业，钻研孔子六经，做续六经，门下弟子后来遍及武德、贞观朝堂。
如河南董恒、南阳程元、中山贾琼、河东薛收、太山姚义、太原温彦博、京兆杜淹等，甚至据说房玄龄和魏征、李靖等也曾经在王通草庐听过讲。
而许多士族名门，更是有着自己的宗学。他们的家学渊源流长，收藏许多经典，名儒辈出。
杨广继位之后，更是大力发展教育。只是这种局面没有维持多久，隋末战乱起。
世路末夷，学校尽废。
到了眼下唐初，除了中央的国子学恢复外，许多地方上的州县学并未恢复，民间多是靠家学私学教书授道。
宁民县有所县学，但学校条件很简陋，能收的学生很少。一些地方豪强地主，都是凑钱建私塾。
张超的私塾还在刚建时，就引得许多乡民们围观了。
读书，那还是极少人才有的机会，就连一般的小地主都难有门路，更别说普通的乡民农人了。谁都知道，读了书，就不再是睁眼瞎，读了书，就有机会改变身份。到了后世八九十年代，许多乡村，出一个大学生，都是极了不得的事情，得办酒席，甚至全村的人给凑学费送上学的，全村人都感到光荣。
可想读书，却又是何其难也。
在私学家学盛行，官学不昌的这个时代，想到那些大族建立的私熟家学里去附学读书，起码得是沾亲带故才行，要不然你就得很有钱，否则根本没这机会。
况且，供个孩子读书的成本可是非常高的，甚至不比让孩子学武便宜。随便一本书，可能就得几千钱了，买沓纸，都是几百钱，文房四宝一套，更不便宜。
家里没个百把亩田，是供不起一个孩子读书的开销的。何况，上学还得给老师束脩。
总之，如张超这样的一地土豪地主，如果想让自己的儿子去读个书，倒是没什么问题，供养的起，也有门路能进入学校。但如张家沟的村民们，就难了。
崔莺莺提出要用入学资格，来换取那些跟张家签定了租佃契约的佃民们终结契约，把地交还给张家，张超都为她的这想法惊讶。
但很明显，这个想法真的很厉害，他相信，只要一公布，那些佃户绝对愿意放弃佃种张家的地，而来换取这样一个让子弟读书开眼的机会。
“不过他们也供不起啊。”红线在一边道。
张超笑了一下，“我们建私塾又不是为了赚钱，等私熟建起来，我们可以贴补一点，不收学生们的学费书费这些。”建私塾，这是相当于做善事，因此张超真没想过赚钱。
崔莺莺也觉得贴补一点没什么，能换回张家在外的其余一千来亩地，就非常划算了。收这些佃民的孩子读书，还能挣个名望。
张超起身，这厅里坐不下去了。
跟崔莺莺坐一起，有时总觉得她随时随地的都带着个小算盘，不停的算计着。哎，女人啊，就是喜欢算计。
把两千多亩地都收回来自己统一耕种，用庄奴和长短工，倒是效率高收益也高，可毕竟乡民们都是一直佃种着那些地的，现在全收了回来，还是有些不好。毕竟出尔反尔，言而无信啊。
出了门，闲逛一圈，到了马周的那个账房旧窑前，看到他正端了个摇摇椅在门前的莘树下看书。
莘树长的很茂盛，村民们的门前屋外都有栽树，大多数是门前载莘树，门后种桑，院里种枣，周围种柳。莘树是种腊的材料，桑树能养蚕，枣树能吃，柳树还能砍枝条编筐，总之就是处处充满着农村那种实用性。
不过没人在门前种桑，屋后种柳，俗话说门前不栽桑，屋后不植柳。
“看什么书呢？”
张超问。
马周见张超过来，要起来认座。
“算了，你这就一张摇椅让给我，你也没的坐，我站坐就好。”
“看老子的道德经。”马周又坐下。
马周已经决定跟张超去东宫，这些天正忙着看书。
“三郎今天好像有心事？”
张超把今天崔莺莺打算毁掉与原来佃户们签的租约的事情说了遍。
“出尔反尔，言而无信，这可是相当伤张家名望的。”
张家现在也算是一方豪强，是地方乡绅，积累了不少的民望，平时大家都挺信服张家的，有什么事情，都来找张家。
可民望也是一点一点累积起来的，如张家这样的毁约行为，那可是相当损人望的。如果乡绅常干些放利逼债，逼夺田产、欺男霸女之类的事情，那么最终就会成为劣绅了，做的过了，甚至会引的官府来追究。
“十三娘为何要毁约呢？相信总会有些补偿吧？”
“十三娘给佃户们的补偿就是等村里私塾建好后，到时允许佃户们的孩子来免费上学。”
马周一下子坐直了身子，手指敲打着扶手赞叹道，“这是好事啊，这条件足够了，相信只要佃户不傻，都知道这是个难得的善举呢。他们得烧多少高香，才有这样的机会。大家不但不会怨十三娘收地，还会万分感激十三娘给了他们这样一个机会呢。”
马周想起了自己以前的求学经历，少时家贫，为了读书可是相当的不易。那时他给人做牧童放牛娃，经常跑到附近大户家的宗学边上去偷听。后来被先生发现了，先生意外发现马周虽然只是偷听，可居然学的很好，甚至比在课堂上学习的大多数孩子都学的好。
先生把这件事情跟族长说了，族长听说之后，破例允许了这个本族旁枝的贫家子弟进私塾旁听。
他当时能进学，一是他聪明，表出极佳的读书天赋，二则是他其实还是那大户的旁枝子弟。看在同族的份上，那大户才让他进了宗学，并免了他的费用。
一般的农家子弟，哪有这样的机会。
张超不是唐朝人，他没法体会到那种想要靠让儿子读书，来改变身份，改变家族命运的期望。这也是唐初的府兵如何受欢迎的原因，不能读书，便只能靠当府兵打仗来博出身。
现在张家愿意给这些佃户一个这么好的机会，那简直可以称的上是千载难逢。别说张家只是要收回田地，收回了田地还能让这些佃民来张家做工赚钱粮，就算是张家收了田不要他们做工，他们都会千般万谢的答应的。
“只要有读书的机会，全家都会拼命的供养的，甚至整个家族都会出钱一起供养，只要那孩子有读书的天赋。”
一个人读书出头，那可就是整个家族都能沾光的。
被马周这么说了一通，张超心里倒是好受了许多。
“三郎打算明年就开学授课？”
“嗯，过完上元节就正式开课。”
“先生请好了？”
张超摇头，他最近还真没把心思放这上面，“私塾已经建好了，请两个先生不难吧？”
马周却摇了摇头，“找几个读书人不难，但要找两个启蒙塾师可不容易。私塾要开学，要准备的东西还很多呢，得找合适的塾师，得准备课桌椅吧，还得准备好的启蒙课本。这个基本上买不到的，只能到那些士族里去抄录。还要买纸墨笔砚”
总之，需要准备的东西确实很多。
“三郎准备招收多少学生？”
张超原本是打算招个二三十个，可现在崔莺莺这么一插手，张超估计怎么也得准备接收七八十个甚至上百个，毕竟原来佃户就有五六十家了，而且张家沟还有这么多村民呢。这年头家里孩子都多，有机会能免费读书，就算一家一个，也能轻松的凑出上百个了。
“上百个，那这新建的私塾校舍倒是够了，但两个先生怕是不够啊。”
“那我们两个也先充个数。”
马周笑笑，将手里的道德经放下，“我充个数倒是没关系，不过三郎你确定你去教书，不会误人子弟？”
“你开什么玩笑，我怎么会误人子弟？”张超可是读了十几年书的人，教个小学会不能胜任？
“给孩童启蒙可不容易啊！”马周认真道。
“不跟你说了，我去找莺莺，让她派人去郑家抄几本蒙书，再采买些纸墨笔砚回来。再看下郑家能不能介绍两个塾师过来！”
启蒙的课本还是塾师，张超打算直接去找郑家，至于崔家，张家就不去找他们了，估计他们现在对他和崔莺莺还是一腔怨念呢。
哎，连个启蒙的书都没的可买，张超摇头叹息，太麻烦了。(未完待续。)手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
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秘书省下的太史曹，也设有天文、历法、漏刻博士等，教授专门学生。
而在地方上，州县也都有设立州学县学，尤其是在黄河中下游一带学校更多，讲诵不绝。
隋时也涌出不少有名的大儒，开庐讲学，甚至学生多达数千人听讲的。例如死后被学生们私谥为文中子的王通，弃官归乡，以著书讲学为业，钻研孔子六经，做续六经，门下弟子后来遍及武德、贞观朝堂。
如河南董恒、南阳程元、中山贾琼、河东薛收、太山姚义、太原温彦博、京兆杜淹等，甚至据说房玄龄和魏征、李靖等也曾经在王通草庐听过讲。
而许多士族名门，更是有着自己的宗学。他们的家学渊源流长，收藏许多经典，名儒辈出。
杨广继位之后，更是大力发展教育。只是这种局面没有维持多久，隋末战乱起。
世路末夷，学校尽废。
到了眼下唐初，除了中央的国子学恢复外，许多地方上的州县学并未恢复，民间多是靠家学私学教书授道。
宁民县有所县学，但学校条件很简陋，能收的学生很少。一些地方豪强地主，都是凑钱建私塾。
张超的私塾还在刚建时，就引得许多乡民们围观了。
读书，那还是极少人才有的机会，就连一般的小地主都难有门路，更别说普通的乡民农人了。谁都知道，读了书，就不再是睁眼瞎，读了书，就有机会改变身份。到了后世八九十年代，许多乡村，出一个大学生，都是极了不得的事情，得办酒席，甚至全村的人给凑学费送上学的，全村人都感到光荣。
可想读书，却又是何其难也。
在私学家学盛行，官学不昌的这个时代，想到那些大族建立的私熟家学里去附学读书，起码得是沾亲带故才行，要不然你就得很有钱，否则根本没这机会。
况且，供个孩子读书的成本可是非常高的，甚至不比让孩子学武便宜。随便一本书，可能就得几千钱了，买沓纸，都是几百钱，文房四宝一套，更不便宜。
家里没个百把亩田，是供不起一个孩子读书的开销的。何况，上学还得给老师束脩。
总之，如张超这样的一地土豪地主，如果想让自己的儿子去读个书，倒是没什么问题，供养的起，也有门路能进入学校。但如张家沟的村民们，就难了。
崔莺莺提出要用入学资格，来换取那些跟张家签定了租佃契约的佃民们终结契约，把地交还给张家，张超都为她的这想法惊讶。
但很明显，这个想法真的很厉害，他相信，只要一公布，那些佃户绝对愿意放弃佃种张家的地，而来换取这样一个让子弟读书开眼的机会。
“不过他们也供不起啊。”红线在一边道。
张超笑了一下，“我们建私塾又不是为了赚钱，等私熟建起来，我们可以贴补一点，不收学生们的学费书费这些。”建私塾，这是相当于做善事，因此张超真没想过赚钱。
崔莺莺也觉得贴补一点没什么，能换回张家在外的其余一千来亩地，就非常划算了。收这些佃民的孩子读书，还能挣个名望。
张超起身，这厅里坐不下去了。
跟崔莺莺坐一起，有时总觉得她随时随地的都带着个小算盘，不停的算计着。哎，女人啊，就是喜欢算计。
把两千多亩地都收回来自己统一耕种，用庄奴和长短工，倒是效率高收益也高，可毕竟乡民们都是一直佃种着那些地的，现在全收了回来，还是有些不好。毕竟出尔反尔，言而无信啊。
出了门，闲逛一圈，到了马周的那个账房旧窑前，看到他正端了个摇摇椅在门前的莘树下看书。
莘树长的很茂盛，村民们的门前屋外都有栽树，大多数是门前载莘树，门后种桑，院里种枣，周围种柳。莘树是种腊的材料，桑树能养蚕，枣树能吃，柳树还能砍枝条编筐，总之就是处处充满着农村那种实用性。
不过没人在门前种桑，屋后种柳，俗话说门前不栽桑，屋后不植柳。
“看什么书呢？”
张超问。
马周见张超过来，要起来认座。
“算了，你这就一张摇椅让给我，你也没的坐，我站坐就好。”
“看老子的道德经。”马周又坐下。
马周已经决定跟张超去东宫，这些天正忙着看书。
“三郎今天好像有心事？”
张超把今天崔莺莺打算毁掉与原来佃户们签的租约的事情说了遍。
“出尔反尔，言而无信，这可是相当伤张家名望的。”
张家现在也算是一方豪强，是地方乡绅，积累了不少的民望，平时大家都挺信服张家的，有什么事情，都来找张家。
可民望也是一点一点累积起来的，如张家这样的毁约行为，那可是相当损人望的。如果乡绅常干些放利逼债，逼夺田产、欺男霸女之类的事情，那么最终就会成为劣绅了，做的过了，甚至会引的官府来追究。
“十三娘为何要毁约呢？相信总会有些补偿吧？”
“十三娘给佃户们的补偿就是等村里私塾建好后，到时允许佃户们的孩子来免费上学。”
马周一下子坐直了身子，手指敲打着扶手赞叹道，“这是好事啊，这条件足够了，相信只要佃户不傻，都知道这是个难得的善举呢。他们得烧多少高香，才有这样的机会。大家不但不会怨十三娘收地，还会万分感激十三娘给了他们这样一个机会呢。”
马周想起了自己以前的求学经历，少时家贫，为了读书可是相当的不易。那时他给人做牧童放牛娃，经常跑到附近大户家的宗学边上去偷听。后来被先生发现了，先生意外发现马周虽然只是偷听，可居然学的很好，甚至比在课堂上学习的大多数孩子都学的好。
先生把这件事情跟族长说了，族长听说之后，破例允许了这个本族旁枝的贫家子弟进私塾旁听。
他当时能进学，一是他聪明，表出极佳的读书天赋，二则是他其实还是那大户的旁枝子弟。看在同族的份上，那大户才让他进了宗学，并免了他的费用。
一般的农家子弟，哪有这样的机会。
张超不是唐朝人，他没法体会到那种想要靠让儿子读书，来改变身份，改变家族命运的期望。这也是唐初的府兵如何受欢迎的原因，不能读书，便只能靠当府兵打仗来博出身。
现在张家愿意给这些佃户一个这么好的机会，那简直可以称的上是千载难逢。别说张家只是要收回田地，收回了田地还能让这些佃民来张家做工赚钱粮，就算是张家收了田不要他们做工，他们都会千般万谢的答应的。
“只要有读书的机会，全家都会拼命的供养的，甚至整个家族都会出钱一起供养，只要那孩子有读书的天赋。”
一个人读书出头，那可就是整个家族都能沾光的。
被马周这么说了一通，张超心里倒是好受了许多。
“三郎打算明年就开学授课？”
“嗯，过完上元节就正式开课。”
“先生请好了？”
张超摇头，他最近还真没把心思放这上面，“私塾已经建好了，请两个先生不难吧？”
马周却摇了摇头，“找几个读书人不难，但要找两个启蒙塾师可不容易。私塾要开学，要准备的东西还很多呢，得找合适的塾师，得准备课桌椅吧，还得准备好的启蒙课本。这个基本上买不到的，只能到那些士族里去抄录。还要买纸墨笔砚”
总之，需要准备的东西确实很多。
“三郎准备招收多少学生？”
张超原本是打算招个二三十个，可现在崔莺莺这么一插手，张超估计怎么也得准备接收七八十个甚至上百个，毕竟原来佃户就有五六十家了，而且张家沟还有这么多村民呢。这年头家里孩子都多，有机会能免费读书，就算一家一个，也能轻松的凑出上百个了。
“上百个，那这新建的私塾校舍倒是够了，但两个先生怕是不够啊。”
“那我们两个也先充个数。”
马周笑笑，将手里的道德经放下，“我充个数倒是没关系，不过三郎你确定你去教书，不会误人子弟？”
“你开什么玩笑，我怎么会误人子弟？”张超可是读了十几年书的人，教个小学会不能胜任？
“给孩童启蒙可不容易啊！”马周认真道。
“不跟你说了，我去找莺莺，让她派人去郑家抄几本蒙书，再采买些纸墨笔砚回来。再看下郑家能不能介绍两个塾师过来！”
启蒙的课本还是塾师，张超打算直接去找郑家，至于崔家，张家就不去找他们了，估计他们现在对他和崔莺莺还是一腔怨念呢。
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