第二百八十三章 要风还是要雷
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宇智波的族灭，不只关乎木叶自身，实际上这已经算是重大的国际问题了，此段时间内连带着各国安排在木叶的间谍都开始频繁的活动了起来。
宇智波的殇逝会自然会导致木叶战力的极大损失，这是其他各国乐见其成的事情。木叶似乎对这样的发展也早有预料，所以趁这个机会展开了抓间谍活动。
从最初建立木叶时的千手宇智波并立，到后来千手退出舞台，木叶剩下宇智波与日向两大名门，而到了现在，木叶只剩下日向了。
不过因为事件阐述方式的不同，人们对这件事的理解也是不一样的。因为木叶的宣传策略，在一般村民看来，宇智波覆灭这件事虽然不可避免的导致了木叶的战力损失，可更重要的是村子以一种极其彻底的方式摆脱了内乱的危机，所以总的来说……这得算一件好事？
对大部分人来说，宇智波不过是在充当茶余饭后的谈资而已，这个话题可能会持续很长的时间，但是也仅仅局限为“话题”而已。不管他们说什么，都是听从了村子的说法和解释之后的夸谈，不会引起任何实质性的变化。
总之，压在三代火影和木叶高层头上的大石散去了，以一种并不完全符合火影想法的方式。
可这种世界级的大事件，有人照样理不着，比如鸣人这样的小屁孩。毕竟没人会闲着没事向他科普这种的事情，就是是偶尔听说了，这其中的重大意义鸣人也可能理解不了。
因为最初的变更，鸣人是人柱力的事情没有暴露出来，所以他和年轻的中忍老师海野伊鲁卡的基本友情并没有萌发，而且因为压迫在他身上的某些东西消失了，装遁小孩对他也没有了那种特殊的吸引力。
再加上羽衣的回归和未来对他生活的介入……总之可能因为天生的原因，鸣人的性格没有出现什么翻天覆地的改变，但是心境跟他原本应该遭遇到的完全就是天差地别了。
有红发少女偶尔（？）欺负他经常关心他，有面瘫少年君麻吕和半人妖水无月白跟他一起修行（玩？），还有羽衣对他的教导，这种境遇对于鸣人来说已经足够称之为幸福了。
或者说有人能够跟他并肩站在一起就已经足够了，更何况现在。
这种年纪的孩子的心灵或许纤细，或许坚强，只不过是在一念之间而已。
鸣人对于宇智波事件最大的感触是，为什么大姐头连着好几天都没有来学校上学？所以他跑到这边来之后，忙不迭的对这件事展开了追问。
考虑到鸣人之后要做的事情，羽衣并不想把宇智波的遭遇对他进行描述，那天没有去找鸣人带他一起过去也正因为如此，所以羽衣以教授新的东西为理由及时很成功的转移了他的视线。
至于未来没有去学校的理由，自然而然就是因为她感冒了，不然还能是什么。
“什么啊，居然还不是要教我忍术？查克拉性质变化，那是什么？”
这些日子以来，鸣人已经能够做到查克拉的控制了，所以羽衣准备把教他查克拉性质的变化。
“只有学会了查克拉性质的变化，以后你才能学会更多的忍术，否则的话就只能学习超低等的忍术，有人注定要一生都只能做下忍了……不，或者他连毕业都做不到？”
“所以你到底学不学？”
羽衣越是摆出一副爱学不学的样子，鸣人反而觉得自己秒懂了。
“当然学！查……那什么性质变化。”
不得不说，孩子，你又被套路了。
“那就好，这么说吧，查克拉分为风、水、火、土、雷五中性质，以你来说应该从雷遁或者风遁开始学起……”
“雷遁嘛……就像是君麻吕和白那样的开始练习。”说着，羽衣指了指不远处的三人。
身为羽衣教出来的学生，是无论如何也要能使用雷遁才行，否则的话那都不好意思出门，所以现在君白两人也在学习雷遁。
至于学习的方法……那就有点简单粗暴了，此时未来、白、君麻吕三个人围成一个圈，他们两两握手，然后未来开始放雷电人。
这一圈一圈的走电，莫非就是传说中的交流电吗？
首先，第一步还是让两人记住雷遁的感觉，而方式就是挨电了。
羽衣还没有做出对风遁的解释，鸣人已经马上高举单手，很果断的说道，“我要从风遁开始学起。”
羽衣一愣，然后问道，“为什么？”他的心声是你不知道我是雷人吗，居然要先学风遁，这成何体统。
“总感觉风遁听起来帅气一点。”
羽衣无语，你见过玩电的炮姐吗，就敢说风遁更帅？
不过……那就从风遁开始吧。
羽衣把鸣人要学风遁当做是天性的选择了，可实际上完全不是那么回事。
对羽衣有了基本的了解之后，鸣人完全可以判断出来，要是他也学雷遁，肯定会被毫不犹豫的扔到现在不远处的这个圈子之中，然后成为交流电传导的一环。
说实话他一点也不想这样，因为两人让人看着真心很痛苦，身上又是电弧又是冒烟的，很容易吓坏小朋友的。
“所谓风属性的查克拉变化，指的是利用刃性与切割效应……”
羽衣的理论说明还没进行到两分钟，他就不得不停止下来了。
因为鸣人脸上的表情只有可以用两个字进行描述……大写的“懵逼”。
好吧，羽衣的教育方式有问题，这种纯理论的说明对鸣人这个年纪的孩子来说，真的不是很好懂。
羽衣只能无奈的换个方式，他伸手摘取了一片树叶，然后让鸣人双手夹在手掌之间。
“然后呢？”这次鸣人倒是懂了，可又不知道该怎么做了。
“从手掌之中释放查克拉，到什么时候能把树叶切开为止。”
不得不说，这才是正统的教授鸣人的方法。
“要是切不开呢？”
“那我就把你的手切下来。”羽衣眯着眼睛笑着说道。
鸣人一个哆嗦，这语气听起来可不像是在开玩笑啊！总之他肯定能把树叶切开的！无论如何。
旁边正在交流电的三人倒是瞬间读懂了羽衣的心声……真心的，鸣人该加到这个圈子里来，没看出他就是想让你先学雷遁吗？
你要先学风，指不定过几天真的得疯啊，少年，苦海无涯回头是岸啊，挨电还是麻麻地很贴心的，不要在执迷不悟了。
当然了，正在挨电的君麻吕和白只能进行这样的心理活动，毕竟现在他们可没力气对鸣人解说什么，至于未来……恩，不知道为什么她觉得鸣人先学风遁变化挺好的。
能不好吗，既能锻炼自己，还能娱乐他人。
宇智波的族灭，不只关乎木叶自身，实际上这已经算是重大的国际问题了，此段时间内连带着各国安排在木叶的间谍都开始频繁的活动了起来。
宇智波的殇逝会自然会导致木叶战力的极大损失，这是其他各国乐见其成的事情。木叶似乎对这样的发展也早有预料，所以趁这个机会展开了抓间谍活动。
从最初建立木叶时的千手宇智波并立，到后来千手退出舞台，木叶剩下宇智波与日向两大名门，而到了现在，木叶只剩下日向了。
不过因为事件阐述方式的不同，人们对这件事的理解也是不一样的。因为木叶的宣传策略，在一般村民看来，宇智波覆灭这件事虽然不可避免的导致了木叶的战力损失，可更重要的是村子以一种极其彻底的方式摆脱了内乱的危机，所以总的来说……这得算一件好事？
对大部分人来说，宇智波不过是在充当茶余饭后的谈资而已，这个话题可能会持续很长的时间，但是也仅仅局限为“话题”而已。不管他们说什么，都是听从了村子的说法和解释之后的夸谈，不会引起任何实质性的变化。
总之，压在三代火影和木叶高层头上的大石散去了，以一种并不完全符合火影想法的方式。
可这种世界级的大事件，有人照样理不着，比如鸣人这样的小屁孩。毕竟没人会闲着没事向他科普这种的事情，就是是偶尔听说了，这其中的重大意义鸣人也可能理解不了。
因为最初的变更，鸣人是人柱力的事情没有暴露出来，所以他和年轻的中忍老师海野伊鲁卡的基本友情并没有萌发，而且因为压迫在他身上的某些东西消失了，装遁小孩对他也没有了那种特殊的吸引力。
再加上羽衣的回归和未来对他生活的介入……总之可能因为天生的原因，鸣人的性格没有出现什么翻天覆地的改变，但是心境跟他原本应该遭遇到的完全就是天差地别了。
有红发少女偶尔（？）欺负他经常关心他，有面瘫少年君麻吕和半人妖水无月白跟他一起修行（玩？），还有羽衣对他的教导，这种境遇对于鸣人来说已经足够称之为幸福了。
或者说有人能够跟他并肩站在一起就已经足够了，更何况现在。
这种年纪的孩子的心灵或许纤细，或许坚强，只不过是在一念之间而已。
鸣人对于宇智波事件最大的感触是，为什么大姐头连着好几天都没有来学校上学？所以他跑到这边来之后，忙不迭的对这件事展开了追问。
考虑到鸣人之后要做的事情，羽衣并不想把宇智波的遭遇对他进行描述，那天没有去找鸣人带他一起过去也正因为如此，所以羽衣以教授新的东西为理由及时很成功的转移了他的视线。
至于未来没有去学校的理由，自然而然就是因为她感冒了，不然还能是什么。
“什么啊，居然还不是要教我忍术？查克拉性质变化，那是什么？”
这些日子以来，鸣人已经能够做到查克拉的控制了，所以羽衣准备把教他查克拉性质的变化。
“只有学会了查克拉性质的变化，以后你才能学会更多的忍术，否则的话就只能学习超低等的忍术，有人注定要一生都只能做下忍了……不，或者他连毕业都做不到？”
“所以你到底学不学？”
羽衣越是摆出一副爱学不学的样子，鸣人反而觉得自己秒懂了。
“当然学！查……那什么性质变化。”
不得不说，孩子，你又被套路了。
“那就好，这么说吧，查克拉分为风、水、火、土、雷五中性质，以你来说应该从雷遁或者风遁开始学起……”
“雷遁嘛……就像是君麻吕和白那样的开始练习。”说着，羽衣指了指不远处的三人。
身为羽衣教出来的学生，是无论如何也要能使用雷遁才行，否则的话那都不好意思出门，所以现在君白两人也在学习雷遁。
至于学习的方法……那就有点简单粗暴了，此时未来、白、君麻吕三个人围成一个圈，他们两两握手，然后未来开始放雷电人。
这一圈一圈的走电，莫非就是传说中的交流电吗？
首先，第一步还是让两人记住雷遁的感觉，而方式就是挨电了。
羽衣还没有做出对风遁的解释，鸣人已经马上高举单手，很果断的说道，“我要从风遁开始学起。”
羽衣一愣，然后问道，“为什么？”他的心声是你不知道我是雷人吗，居然要先学风遁，这成何体统。
“总感觉风遁听起来帅气一点。”
羽衣无语，你见过玩电的炮姐吗，就敢说风遁更帅？
不过……那就从风遁开始吧。
羽衣把鸣人要学风遁当做是天性的选择了，可实际上完全不是那么回事。
对羽衣有了基本的了解之后，鸣人完全可以判断出来，要是他也学雷遁，肯定会被毫不犹豫的扔到现在不远处的这个圈子之中，然后成为交流电传导的一环。
说实话他一点也不想这样，因为两人让人看着真心很痛苦，身上又是电弧又是冒烟的，很容易吓坏小朋友的。
“所谓风属性的查克拉变化，指的是利用刃性与切割效应……”
羽衣的理论说明还没进行到两分钟，他就不得不停止下来了。
因为鸣人脸上的表情只有可以用两个字进行描述……大写的“懵逼”。
好吧，羽衣的教育方式有问题，这种纯理论的说明对鸣人这个年纪的孩子来说，真的不是很好懂。
羽衣只能无奈的换个方式，他伸手摘取了一片树叶，然后让鸣人双手夹在手掌之间。
“然后呢？”这次鸣人倒是懂了，可又不知道该怎么做了。
“从手掌之中释放查克拉，到什么时候能把树叶切开为止。”
不得不说，这才是正统的教授鸣人的方法。
“要是切不开呢？”
“那我就把你的手切下来。”羽衣眯着眼睛笑着说道。
鸣人一个哆嗦，这语气听起来可不像是在开玩笑啊！总之他肯定能把树叶切开的！无论如何。
旁边正在交流电的三人倒是瞬间读懂了羽衣的心声……真心的，鸣人该加到这个圈子里来，没看出他就是想让你先学雷遁吗？
你要先学风，指不定过几天真的得疯啊，少年，苦海无涯回头是岸啊，挨电还是麻麻地很贴心的，不要在执迷不悟了。
当然了，正在挨电的君麻吕和白只能进行这样的心理活动，毕竟现在他们可没力气对鸣人解说什么，至于未来……恩，不知道为什么她觉得鸣人先学风遁变化挺好的。
能不好吗，既能锻炼自己，还能娱乐他人。